ပရောဂျက်နောက်ကွယ်က တွေးခေါ်မှု
လက်ရှိတွင် သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာတည်ဆောက်မှုတွင် အယူအဆသစ်နှင့် ဝယ်လိုအားများ ဝင်ရောက်လာပါသည်။ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနသည် “လျှောက်ထားခြင်းသည် ဘုရင်၊ ဝန်ဆောင်မှုသည် ထိပ်တန်းဖြစ်သည်” ဟူသော အယူအဆကို တင်ပြထားသည်။ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသည် ပညာရေး၊ သင်ကြားရေးနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုဝန်ဆောင်မှုများနှင့် သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဆိုင်ရာ နက်ရှိုင်းစွာပေါင်းစပ်မှု၏ အဓိကသဘောတရားကို “အခြေခံအဆောက် အအုံများတွင် ကွက်လပ်ဖြည့်ခြင်း၊ ဒေတာအုပ်ချုပ်ရေးအတွက် အုတ်မြစ်ချခြင်း၊ လုပ်ငန်းစဉ်ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်း၊ သင်ကြားမှုမြှင့်တင်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ဝန်ဆောင်မှုများ ပေးဆောင်ခြင်း၊ သတင်းအချက်အလက် အက်ပလီကေးရှင်းများမှတစ်ဆင့် ကွန်ရက်လုံခြုံရေးကို အာမခံပါသည်။"သတင်းအချက်အလက်အခြေခံအဆောက်အအုံတည်ဆောက်မှုမှ၊ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာကို ပညာရေးနှင့် သင်ကြားမှုနှင့်အတူ ပေါင်းစည်းခြင်း ကဏ္ဍလေးရပ်တွင် "Smart West" ကို ဖန်တီးရန် ရည်မှန်းထားသည်- ဝန်ဆောင်မှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များ မြှင့်တင်ရန်နှင့် ကွန်ရက်သတင်းအချက်အလက် လုံခြုံရေးစနစ် တည်ဆောက်ခြင်း။ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်း၏ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဆိုင်ရာ အခြေခံဝန်ဆောင်မှုများကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်မြှင့်တင်ရန်၊ ပြည့်စုံသောဒေတာပိုင်ဆိုင်မှုနှင့် မျှဝေမှုစနစ်တစ်ခုတည်ဆောက်ရန်၊ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာသင်ကြားရေးပလက်ဖောင်းများတည်ဆောက်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊ ကွန်ရက်လုံခြုံရေးစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ထိန်းချုပ်မှုစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ကျောင်း၏ဆန်းသစ်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အထောက်အကူပြုရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။
2016 ခုနှစ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသည် 7 နှစ်ကြာအသုံးပြုခဲ့သည့် ကတ်ပွတ်စက်စစ်ဆေးသည့်စနစ်ကို စတင်ခဲ့ပြီး ကျွန်ုပ်တို့ကျောင်း၏ပညာရေးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကို ဖြေရှင်းပေးခဲ့သည်။၎င်းသည် ကျောင်း၏တက်ရောက်မှုလုပ်ငန်းကို အားကောင်းစေပြီး တက်ရောက်မှုစီမံခန့်ခွဲမှု၏ဖိအားကို လျှော့ချပေးပြီး ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အဆင်ပြေချောမွေ့စွာ တက်ရောက်မှုကို ကူညီပေးသည်။တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ခေါင်းဆောင်မှုဖြင့် တက်ရောက်မှုကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းသည်လည်း ပိုမိုအဆင်ပြေပါသည်။သို့သော်လည်း ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှု အယူအဆများနှင့် နည်းပညာအသစ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာမှုကြောင့် လက်ရှိစနစ်သည် နေ့စဉ်သင်ကြားမှုလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ခြင်းမရှိသည့်အပြင် ဆရာနှင့်ကျောင်းသားများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ကြားရေးဝန်ဆောင်မှုများကို မပေးနိုင်တော့ပေ။ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ နေ့စဉ်သင်ယူမှုများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဝန်ဆောင်မှုများပေးဆောင်နိုင်စေရန်အတွက် ပညာရေး၊ သင်ကြားရေးနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ ဝန်ဆောင်မှုများကို အဓိကအဖြစ် နက်ရှိုင်းစွာ ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ဆရာနှင့် ကျောင်းသား ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ပေါင်းစပ်ဝန်ဆောင်မှု ပလက်ဖောင်းအသစ်ကို တည်ဆောက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ စီမံခန့်ခွဲမှု ဝန်ဆောင်မှုများ၊ သတင်းအချက်အလက် တိုက်ရိုက် ပေးပို့မှု အများဆုံး နှင့် ကျယ်ပြန့်သော အကွက်များ ၊ သို့မှသာ သင်ယူမှု အရင်းအမြစ်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အသုံးချနိုင်ပြီး ထုတ်ဖော်ပြသနိုင်စေရန်၊ သတင်းအချက်ပေးမှု၏ ပံ့ပိုးပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍကို အမှန်တကယ် ထင်ဟပ်စေပါသည်။
ပရောဂျက်တည်ဆောက်မှု၏ အရေးတကြီးလိုအပ်ချက်
သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အရှိန်အဟုန်သည် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် အရှိန်အဟုန်မြင့်လာကာ သတင်းအချက်အလက်ဆိုင်ရာ အခြေခံအဆောက်အအုံများ တည်ဆောက်မှုမှာလည်း ပိုမိုပြီးပြည့်စုံလာပါသည်။သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာကို အသုံးချခြင်းသည် ဆရာ၊ ဆရာမများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် ဌာနဆိုင်ရာ အသီးသီးအတွက် မြှုပ်နှံထားသော ဝန်ဆောင်မှုများကို ပေးဆောင်ရန် လိုအပ်ပြီး စီမံခန့်ခွဲမှု၊ သင်ကြားမှု၊ ဘဝနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချရာတွင် သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာ၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ထင်ဟပ်စေပါသည်။
A. သင်ကြားရေးဝန်ဆောင်မှု
သင်ကြားရေးအချက်အလက်များ တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ဆရာနှင့်ကျောင်းသားများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ကြားရေးဝန်ဆောင်မှုများ ပေးဆောင်ရန် လိုအပ်ပြီး သင်တန်းအချက်အလက်များ ထုတ်ပြန်ခြင်းနှင့် အားလပ်ရက်ချိန်ညှိမှုအချက်အလက်များမှ သင်ကြားရေးနေရာအရင်းအမြစ်များကို ပွင့်လင်းစွာအသုံးချခြင်းနှင့် သင်ကြားရေးအကဲဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ ဒေတာအခြေခံများအထိ လိုအပ်ပါသည်။ဤအရာများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဝန်ဆောင်မှုများကို ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး တိုးတက်ကောင်းမွန်လာနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော နယ်ပယ်များဖြစ်သည်။
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့် ကျောင်းသားများအား ပိုမိုကောင်းမွန်သော သတင်းအချက်အလတ်လက်လှမ်းမီမှုနှင့် အရင်းအမြစ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတို့ကို ပံ့ပိုးပေးထားပြီး၊ စီမံခန့်ခွဲမှုမှ ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခုသို့ ကူးပြောင်းခြင်းဆိုင်ရာ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဆိုင်ရာ အယူအဆကို ထင်ဟပ်စေသည့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အရန်ဒေတာအခြေခံကို ဆရာများထံ ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
B. ကျောင်းသားစီမံခန့်ခွဲမှု
လက်ရှိတွင် ကျောင်းသားရေးရာဌာနသည် ကျောင်းသားများ၏ အတန်းနှင့် သင်ယူမှုအခြေအနေများကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ထိထိရောက်ရောက် ထိန်းချုပ်နိုင်ခြင်းမရှိသေးပေ။အထူးသဖြင့် ကျောင်းသားစီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းတွင် ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းအချို့ရှိသည်၊ အထူးသဖြင့် အချိန်အပိုင်းအခြားအလိုက် ရလဒ်စီမံခန့်ခွဲမှုကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ လုပ်ငန်းစဉ်အဖြစ် ပြောင်းလဲရန် အာရုံစိုက်ရန် လိုအပ်ပြီး ကျောင်းသားများ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော ဘေးကင်းရေးအန္တရာယ်များကြုံတွေ့ရသည့်အခါတွင် ချက်ခြင်းသတိပေးပြီး ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့် ကျောင်းသားများ၏ အတန်းအခြေအနေများဆိုင်ရာ အချိန်နှင့်တပြေးညီ အချက်အလက်များကို ကျောင်းသားစီမံခန့်ခွဲမှုဝန်ထမ်းများထံ ပေးအပ်ထားပြီး ပုံမှန်မဟုတ်သော ဒေတာသတိပေးချက်များကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ရရှိစေကာ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် လမ်းညွှန်မှုလုပ်ငန်းကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေကာ ပိုမိုတာဝန်သိပြီး ကောင်းမွန်သောစီမံခန့်ခွဲမှုကို ရှုထောင့်မှ ထင်ဟပ်စေပါသည်။ ပညာရေး။
ဂ။ အလုပ်အကိုင်ဝန်ဆောင်မှု
လက်ရှိတွင်၊ ဘွဲ့ရနှင့် ကျောင်းသားများ၏ အလုပ်အကိုင်သည် ဒေသအသီးသီးရှိ တက္ကသိုလ်များ၏ အဓိကအလုပ်ဖြစ်သည်။ကျောင်းများသည် လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ အဆက်အသွယ်များနှင့် လည်ပတ်မှုများမှတဆင့် ကျောင်းသားများ၏ အလုပ်အကိုင်အတွက် ကောင်းမွန်သော အရင်းအမြစ်အခြေအနေများကို ပေးဆောင်ပါသည်။ဤအရင်းအမြစ်များနှင့် အချက်အလက်များကို သက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများထံ မြန်မြန်ဆန်ဆန်၊ ပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာ လွှမ်းခြုံပြီး ပိုမိုတိကျစွာ ဖြန့်ဝေရန် လိုအပ်ပါသည်။တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ ကျောင်းသားများနှင့် လုပ်ငန်းများကြား အဆက်အသွယ် အချက်အလက်များကို စုဆောင်း၊ စဉ်ဆက်မပြတ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး တွေးတောရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ လုပ်ငန်းများ၏ စုဆောင်းရေးနှင့် အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို ထုတ်ဝေပြီး ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်မည်ဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားနှင့် လုပ်ငန်းများကြား အင်တာဗျူးအချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကာ ဘွဲ့ရအလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ ရလဒ်အချက်အလက်များကို တင်ဆက်မှုပုံစံအဖြစ် ဖန်တီးကာ၊ လုပ်ငန်းများနှင့် လုပ်ငန်းများအကြား ကိုက်ညီမှုကို တဖြည်းဖြည်းရှာဖွေပါ။ ကျောင်းသား၊
ဘယ်လိုတည်ဆောက်ပြီး ပန်းတိုင်ကဘာလဲ
စာသင်ခန်း 300 ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော terminals 300 အပါအဝင် ပေါင်းစပ်ဆရာနှင့် ကျောင်းသားဝန်ဆောင်မှုစနစ်တစ်ခုကို ဝယ်ယူရန် စီစဉ်ထားပါသည်။
ပလပ်ဖောင်းသည် တည်ဆောက်ရန်၊ ဒေသအလိုက် ဖြန့်ကျက်မှုကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊ ဒေတာအရင်းအမြစ်များအားလုံးကို ဒေသအလိုက် သိမ်းဆည်းရန်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ စီမံခန့်ခွဲမှုဒေတာ၊ ကတ်ဒေတာ၊ ကျောင်းသားအလုပ်ဒေတာစသည်တို့ကို အသုံးပြုကာ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော terminals များနှင့် အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ဆက်သွယ်နိုင်ရန် ပလပ်ဖောင်းတွင် အသေးစားဝန်ဆောင်မှုမူဘောင်ကို အသုံးပြုထားသည်။အောက်ပါ functional classes များကို အောင်မြင်နိုင်သည်-
1. သင်တန်းအချက်အလက် လုပ်ဆောင်ချက်(စာသင်ခန်းလမ်းညွှန်မှု၊ အချိန်ဇယားပြသမှု၊ အတန်းဆိုင်းငံ့မွမ်းမံမှု၊ အားလပ်ရက်ဆိုင်းငံ့မှု၊ အတန်းဝင်ရောက်မှု၊ သင်တန်းသတိပေးချက်)
2. အချက်အလက်ထုတ်ပြန်ခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်(ကြေငြာချက်ထုတ်ပြန်ခြင်း၊ သတင်းထုတ်ပြန်ခြင်း၊ ပရိုမိုးရှင်းဗီဒီယိုနှင့် ရုပ်ပုံပြသမှု၊ စာသင်ခန်းပိုင်ဆိုင်မှုပြသမှု စသည်)။
3. အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာဝန်ဆောင်မှုများ: စုဆောင်းရေးအချက်အလက် ထုတ်ပြန်ခြင်းနှင့် ပြသခြင်း၊ ဒေတာစုဆောင်းခြင်း၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း။
4. စာမေးပွဲဝန်ဆောင်မှုလုပ်ဆောင်ချက်များ(စာမေးပွဲကျင်းပမည့်နေရာ အချက်အလက်ပြသမှု၊ လျှောက်ထားသူ မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်း အတည်ပြုခြင်း)။
5. ကြီးမားသောဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတင်ပြချက်(အတန်းတက်ရောက်သူဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၊ သင်ကြားမှုဒေတာမျက်နှာပြင်ကြီး)။
6. စာသင်ခန်းအာကာသစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် IoT ထိန်းချုပ်မှု(မာလ်တီမီဒီယာ ချိတ်ဆက်မှု ထိန်းချုပ်မှု၊ သင်တန်းအလိုက် အလိုအလျောက် ခွင့်ပြုချက်၊ အာကာသ ကြိုတင်မှာယူမှု၊ အာကာသ အသုံးချမှု ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၊ ဗီဒီယို သင်တန်း အကဲဖြတ်ခြင်း)။
7.ဒေတာမျှဝေခြင်းကိုဖွင့်ပါ။(စံဒေတာအင်တာဖေ့စ်၊ ကျောင်းဝင်ခွင့်အတွက် ဖွင့်ထားသောစနစ်အတွင်း ဒေတာအားလုံး)
ဆောက်လုပ်ရေးရည်မှန်းချက်များ
ဆရာနှင့်ကျောင်းသားပညာရေးနှင့် သင်ကြားမှုအတွက် ပေါင်းစပ်ဝန်ဆောင်မှုပလက်ဖောင်းတစ်ခုတည်ဆောက်ပါ၊ ပလက်ဖောင်းမှတစ်ဆင့် သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်တွင် အမျိုးမျိုးသောလုပ်ငန်းတာဝန်များအတွက် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် ဝန်ဆောင်မှုပေးကာ ပိုမိုကောင်းမွန်သောအကောင်အထည်ဖော်မှုတွင် ကူညီပေးပါသည်။ပလက်ဖောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ စာသင်ခန်းအမူအကျင့်ဒေတာနှင့် အလုပ်အင်တာဗျူးဝင်ခြင်းဒေတာကို စုဆောင်း၊ ပိုမိုပြည့်စုံသော ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနှင့် ကြိုတင်သတိပေးဝန်ဆောင်မှုများကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း၊ သင်တန်းအချက်အလက်၊ ဆိုင်းငံ့မှုအချက်အလက်၊ အားလပ်ရက်အစီအစဉ်များ၊ စာရင်းသွင်းခြင်းနှင့် အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာအချက်အလက်များ၊ ကျောင်းဂုဏ်ထူးဆောင်များနှင့် ယဉ်ကျေးမှုစသည်ဖြင့် သင်ကြားရေးအချက်အလက်များကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ဖြန့်ဝေရန်အတွက် ပလက်ဖောင်းပေါ်တွင် တစ်စုတစ်စည်းတည်းသတင်းအချက်အလက်ဖြန့်ဝေရေးချန်နယ်တစ်ခုကို တည်ထောင်ပါ။ပလက်ဖောင်းသည် စာသင်ခန်းနေရာ အသုံးချမှုဆိုင်ရာ ချိတ်ဆက်မှုနှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၊ စာသင်ခန်းကြိုတင်မှာယူမှု အချက်အလက်၊ စာသင်ခန်းလမ်းညွှန်မှု၊ မာလ်တီမီဒီယာ ချိတ်ဆက်မှု ထိန်းချုပ်မှု၊ အာကာသ အသုံးချမှုနှုန်း၊ စသည်တို့ကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ပလက်ဖောင်းသည် နေ့စဉ် စာမေးပွဲများအတွက် အချက်အလက်ထုတ်ပြန်ခြင်းနှင့် အထောက်အထားစိစစ်ခြင်းကဲ့သို့သော ဝန်ဆောင်မှုများကို ပေးပါသည်။
၁။ ကျောင်းသားအခန်းကဏ္ဍ
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ အထူးသဖြင့် စည်းကမ်းအဆင့်သတ်မှတ်ပြီး စာသင်ခန်းလမ်းညွှန်ဝန်ဆောင်မှုများပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ ငယ်ရွယ်စဉ်ကာလအတွင်း အထူးသဖြင့် စေ့စေ့စပ်စပ်လေ့လာသည့်အလေ့အကျင့်ကို မွေးမြူရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ စာသင်ခန်းအတွင်း ဖြန့်ကျက်ထားသော အသိဉာဏ်ရှိသော terminal information release function ကို အားကိုးပြီး သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း ကျောင်းသားများထံ သတင်းအချက်အလက် အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို ဖွင့်လှစ်ပေးထားပြီး ကျောင်းသားများအား စာသင်ခန်းအရင်းအမြစ်များ၏ မလှုပ်မရှားအခြေအနေများကို အလိုလိုနားလည်လာစေရန် ကူညီပေးခြင်း၊ ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုဝါဒဖြန့်ခြင်း၊ သင်ကြားမှုသဘောတရားများ၊ စာရင်းသွင်းခြင်းနှင့် အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ အချက်အလက် စသည်တို့၊
၂။ဆရာတာဝန်
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ ကျောင်းသားများ၏ တက်ရောက်ချိန်အမှတ်များ၊ ပျက်ကွက်ခြင်းသတိပေးချက်များ စသည်တို့ကို ဖြန့်ဝေပေးခြင်းအပါအဝင် သင်တန်းတွင် အရန်အချက်အလက်များကို ဆရာများက ပံ့ပိုးပေးထားပြီး၊ သင်တန်းကို သင်ကြားခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်စေပြီး အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ဆုပ်ကိုင်ကာ စာသင်ခန်းအခြေအနေကို သိရှိနိုင်စေပါသည်။
၃။ အတိုင်ပင်ခံပုဂ္ဂိုလ်၏ အခန်းကဏ္ဍ
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ ကျောင်းသားများနှင့် အတန်းများ၏ သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ဒိုင်းနမစ်များကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ သိရှိနားလည်နိုင်သည်၊ ပုံမှန်မဟုတ်သော သတိပေးချက်များကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ ရရှိနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်ပြီး အချိန်နှင့်တပြေးညီ ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ကာ အလုပ်တိုးတက်စေပါသည်။ ကျောင်းသားစီမံခန့်ခွဲမှု၏အတိုင်းအတာ။
၄။ ခေါင်းဆောင်မှုအခန်းကဏ္ဍ
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ သင်ကြားရေးတိုးတက်မှုနှင့် လုပ်ငန်းကျောင်းခေါ်ယူမှုလုပ်ငန်းတိုးတက်မှုကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ ထိန်းချုပ်နိုင်ပြီး အလုပ်အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အရင်းအမြစ်ခွဲဝေမှုအတွက် မက်ခရိုဒေတာအခြေခံကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
5၊ သင်ကြားရေး လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုဆိုင်ရာ အခန်းကဏ္ဍ
ဤပလပ်ဖောင်းမှတဆင့်၊ သင်ကြားရေးနေရာများ လည်ပတ်မှုနှင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုများအတွက် သန့်စင်သောစီမံခန့်ခွဲမှုကို ဆောင်ရွက်မည်ဖြစ်ပြီး နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာဖိအားများကို လျှော့ချကာ သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းများ စနစ်တကျ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေရန် ထိရောက်စွာ အာမခံပေးပါသည်။
ဆရာ-ကျောင်းသားပညာရေးနှင့် သင်ကြားမှုအတွက် ပေါင်းစပ်ဝန်ဆောင်မှုပလက်ဖောင်းကို အသုံးချခြင်းသည် အောက်ပါအကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည်-
1) ဘွဲ့ကြိုသင်ကြားမှုအကဲဖြတ်ခြင်း။
ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် ဘွဲ့ကြိုသင်ကြားမှုကို အကဲဖြတ်ရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
2) Smart campus တည်ဆောက်ခြင်း။
အက်ပလီကေးရှင်းတန်ဖိုး၊ ဒေတာဝန်ဆောင်မှုကို ဦးတည်ပြီး ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော ဝန်ဆောင်မှုများဖြင့် စမတ်ကျောင်းဝင်း၏ အလုံးစုံသဘောတရားကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။
3) သင်ကြားရေးဆုလျှောက်လွှာ
သင်ကြားရေးဆုများကို လျှောက်ထားခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင်၊ ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျနှင့် စစ်မှန်မှုကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် ပိုမိုဘက်စုံဒေတာအခြေခံကို ပေးဆောင်ပါ။
4) အလုပ်အကိုင်ဝန်ဆောင်မှုအောင်မြင်မှုများ
အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းများ ပိုမိုမျှတပြီး တိကျသော လွတ်မြောက်ရေး ၊ အဓိကကျသော မြှင့်တင်ရေး လုပ်ငန်းများနှင့် အထွေထွေ လုပ်ငန်းများကို အလုပ်အကိုင် တိုးတက်မှု လမ်းညွှန်များ ပေးဆောင်လျက် ရှိသော နာမည်ကြီး လုပ်ငန်းများ ၊
5) ကျောင်းသား Big Data Practice
ပလက်ဖောင်းမှတဆင့် ထုတ်ပေးသော ကျောင်းသားအပြုအမူဒေတာ အများအပြားသည် ဒေတာရင်းမြစ်များကို ကြွယ်ဝစေပြီး ကျောင်းသားများ၏ ကြီးမားတဲ့ဒေတာအလေ့အကျင့်အတွက် ပိုမိုပြည့်စုံ၊ စစ်မှန်ပြီး စဉ်ဆက်မပြတ် ဒေတာအရင်းအမြစ်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
6) သတင်းအချက်အလက်သရုပ်ပြခြင်း။
ဤပလပ်ဖောင်းသည် Shaanxi ပြည်နယ်ရှိ ကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များ၏ သတင်းအချက်အလတ်ဖန်တီးမှုတည်ဆောက်မှုအတွက် အချို့သော သရုပ်ပြမှုကို ဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်ပြီး ကျောင်း၏ပုံရိပ်ကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည့် ဤပလပ်ဖောင်းသည် ပင်မအယူအဆတွင် တိုးတက်မှုအချို့ရှိသည်။
ဤစနစ်၏တည်ဆောက်မှုနှင့် အကောင်အထည်ဖော်မှုမှတစ်ဆင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းတွင်းသတင်းအချက်အလတ်ဖော်ပြခြင်း၏ပုံသဏ္ဌာန်ကို မြှင့်တင်ရန်၊ စမတ်ကျောင်းတွင်းအသုံးချပရိုဂရမ်များ၏ အသုံးချနိုင်မှုနှင့် ဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ သတင်းအချက်အလတ်လုပ်ဆောင်မှုအစီအစဉ်၏ မဟာဗျူဟာလိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ကြားမှုကို ဆောင်ရွက်ပေးနိုင်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။
Passive ဝန်ဆောင်မှုများကို တက်ကြွသောဝန်ဆောင်မှုများအဖြစ် ပြောင်းလဲခြင်း၊ ဝန်ဆောင်မှုအရည်အသွေးနှင့် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ခြင်း၊ သင်ကြားရေးဝန်ဆောင်မှုများနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံကောင်းများကို တည်ဆောက်ခြင်း၊ ကျောင်းစာသင်ခန်းအငွေ့အသက်များ တည်ဆောက်ခြင်းအတွက် ခိုင်မာသောအလေ့အကျင့်ကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ တန်ဖိုးကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်စေခြင်း၊ သတင်းအချက်အလတ်ဖန်တီးခြင်းနှင့် သတင်းအချက်အလတ်ဖန်တီးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှု ပိုမိုရရှိစေသည်။
စနစ်ကို အောင်မြင်စွာ အသုံးချပြီးနောက်၊ ၎င်းသည် Shaanxi ပြည်နယ်အတွင်း အချို့သော ဒစ်ဂျစ်တယ် ဝန်ဆောင်မှု သရုပ်ပြအကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ယူဆောင်လာနိုင်သည်။
အထက်ပါအချက်များသည် Will ထုတ်ကုန်များကို ရွေးချယ်အသုံးပြုရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်များဖြစ်သည်။ဖတ်ရှုပေးတဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။
Shandong Data Co., Ltd
1997 ခုနှစ်တွင်ဖန်တီးခဲ့သည်။
စာရင်းသွင်းချိန်- 2015 (တတိယဘုတ်အဖွဲ့အသစ် စတော့ကုဒ် 833552)
လုပ်ငန်းအရည်အချင်း- အမျိုးသားအဆင့်မြင့်နည်းပညာလုပ်ငန်း၊ နှစ်ထပ်ဆော့ဖ်ဝဲအသိအမှတ်ပြုလုပ်ငန်း၊ ကမ္ဘာကျော်ကုန်အမှတ်တံဆိပ်လုပ်ငန်း၊ ရှန်တုံပြည်နယ် Gazelle လုပ်ငန်း၊ ရှန်တုံပြည်နယ် အထူးကောင်းမွန်သောဆော့ဖ်ဝဲလုပ်ငန်း၊ ရှန်တုံပြည်နယ် အထူးပြု၊ သန့်စင်ပြီး အသေးစားနှင့် အလတ်စားလုပ်ငန်း၊ ရှန်တုံပြည်နယ် စက်မှုနည်းပညာစင်တာ၊ ရှန်တုံပြည်နယ်၊ မမြင်နိုင်သောချန်ပီယံလုပ်ငန်း
လုပ်ငန်းစကေး- ကုမ္ပဏီတွင် ဝန်ထမ်း 150 ကျော်၊ သုတေသနနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဝန်ထမ်း 80 နှင့် အထူးကျွမ်းကျင်သူ 30 ကျော်တို့ကို ငှားရမ်းထားသည်။
ပင်မစွမ်းရည်များ- ဆော့ဖ်ဝဲနည်းပညာ သုတေသနနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ဟာ့ဒ်ဝဲ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စွမ်းရည်များနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆန်သော ထုတ်ကုန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ဆင်းသက်သည့် ဝန်ဆောင်မှုများကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်စွမ်း